La matemática siempre se ha visto como algo tedioso, sin embargo eso depende del docente que las dicte, ya que de acuerdo a la metodologia que se aplique esta hace que al estudiante le sean agradables o no, por lo tanto cuando se realiza de una manera diferente, didáctica y poco catedrática se notará la diferencia
domingo
Hola a todos, aca tienen una muestra de una unidad didáctica en el área de matemáticas y especificamente en Fraccionarios, para el grado Quinto de Primaria; A continuación se dará una pequeña introducción de los números fraccionarios y posteriormente podran encontrar el enlace a la UNIDAD DIDÁCTICA.
La utilidad concreta de los números fraccionarios reside en interpretarlos como la división de un objeto o unidad en varias partes iguales, a cada una de ellas o a un grupo de esas partes, se las denomina fracción: Si dividimos la unidad en 6 partes, cada una de ellas representa 1/ 6.
El número fraccionario a / b significa que, de una unidad dividida en b partes, se toma una cantidad a de esas partes. De acuerdo a la cantidad de partes que se toman respecto de la unidad las fracciones se clasifican en propias, aparentes e impropias.
Como caso particular dentro de las fracciones encontramos las fracciones decimales, que son aquellas en las que el denominador es 10, 100, 1.000, etc., o sea la unidad seguida de ceros.
Unidad Didactica "FRACCIONARIOS"
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1. A manera de mapa conceptual, explique los siguientes términos.
a- Intencionalidad.
b- Concepción acerca de los alumnos.
c- Estructuración de la relación maestro-alumno.
d- Contenidos curriculares.
e- Criterios de evaluación.
2. Adicione a su trabajo los siguientes interrogantes:
a- ¿Qué metas de formación me propongo?
b- ¿Con qué concepto de desarrollo voy a promover a mis alumnos?
c- ¿Cómo regulo mi relación con ellos?
d- ¿Qué experiencias (y contenidos) a privilegiar y a fomentar para impulsar su formación y aprendizaje?
e- ¿Cómo voy a enseñar y evaluar?
f- ¿Con qué técnicas y con qué didáctica?
3. Realizar una rejilla analítica con el punto 2 pregunta d.
OBSERVA SU SOLUCIÓNSOLUCIÓN
Una forma fácil de introducir los fraccionarios en el mundo de la informática, es a partir de las herramientas con que cuentas,para ello te recomiento utilizar tu procesador de TEXTO (Word,las hojas de cálculo (EXCEL), las presentaciones electrónicas (POWER POINT) y hasta lo más facil como Paint. Desde estos puedes crear ejercicios prácticos que te ayuden a reforzar el tema que vez en el aula de clase, haciendolo de una forma diferente y ayudando a que los chicos salgan de la monotonía. ÁNIMO NO PIERDAS LA OPORTUNIDAD DE HACER DE LAS MATEMÁTICAS UNA FORMA DIFERENTE
PUEDES HACER UNA CLASE DIVERTIDA...<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilRkRegQMGz8PqNSfSvrF8qFKj_x16F1WvInjcS8D1w9En2xfhg7YjX34u6KqJsNS5ISSZ4XLo_VbzMqzuA5bye0HaBeOu6gViV8QUU0WsS2Wvqj7p4gwWi2xLI_REQga48G0pwD0xLvPT/s1600-h/DSCN8731.JPG">
EXISTEN MUCHAS OTRAS MANERAS...UN CAMBIO NO ES MALO
APRENDE JUGANDO. Este es un juego que te ayuda a reforzar el tema sin necesidad de tanta evaluación y clases aburridas.PRUÉBALO.
MANOLO EL CUCARACHO FRACCIONARIO: Manolo es un cucaracho experto en fracciones, realiza las operaciones de manera sencila y muy marchosa.
-----------------------------------------------------------------------------Instrucciones: Puedes indicar qué fracción quieres que te resuelva manolo.
Apretando al signo igual, manolo el cucaracho te muestra el resultado de la fracción.
DIVIÉRTETE EN ESTA PÁGINA (PULSA EL LINK PARA COMENZAR A JUGAR)http://www.juegosde.com/jugar-321.html
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FRACCIONARIOS
EL SISTEMA DE FRACCIONARIOS ES UN SISTEMA QUE OFRECE AL NIÑ@ LA POSIBILIDAD DE DESARROLLAR MÁS ELPENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO, POR MEDIO DE ANÁLISIS DE SITUACIONES COTIDIANAS, SIN EMBARGO PARA AFIANZAR DICHO PROCESO EN EL AULA DE CLASE SE LLEVARÁN A CABO CLASES LÚDICAS QUE PERMITIRAN INSENTIVAR, MOTIVAR Y AFIANZAR LA AUTOESTIMA Y AUTONOMIA EN LOS ESTUDIANTES..
UNA DE ESTAS CLASES SE DESARROLLO EN DÍAS PASADOS ver video Y PERMITIO NO SOLO QUE EL ESTUDIANTE LOGRARÁ EL OBJETIVO PLANTEADO, SINO PERMITIO INSENTIVAR SU CREATIVIDAD, Y DESARROLLO ANALÍTICO
http://www.fileden.com/files/2009/10/10/2598292/PLANILLA_xlsx.pdf
Una vez llevada la actividad al aula esta nos permite desarrollar destrezas y habilidades sin necesidad de catedras extensas, para esto utilizamos actividades lúdicas que no solo permite desarrollas el pensamiento cognitivo en el niño, si no ademñas estimula su creatividad y capacidad para comprender de una manera fácil y eficaz.
Ponte las pilas y ayuda a estos chicos a adquirir conocimientos pero no para archivarlos en sus celebros, sino para que los hagan significativos en su diario vivir y contruyan conocimientos que le permitan mejorar su calidad de vida.
RECUERDA
"Desequilibrar es introducir nuevos conocimientos significativos" ATRÉVETE
Ponte las pilas y ayuda a estos chicos a adquirir conocimientos pero no para archivarlos en sus celebros, sino para que los hagan significativos en su diario vivir y contruyan conocimientos que le permitan mejorar su calidad de vida.
RECUERDA
"Desequilibrar es introducir nuevos conocimientos significativos" ATRÉVETE
HOLA BIENVENIDO, ACA ENCONTRARÁS UNA FORMA DIFERENTE DE ENSEÑAR, OBSERVA DIFERENTES FORMULAS QUE TE AYUDARÁN EN TU VIDA DOCENTE
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- En esta página encontraras una forma diferente de enseñar a tus estudiantes, anímate y recorre todo el blog, aquí encontraras desde metodologías hasta fotos.